<track id="y61p5"></track>
  1. <ins id="y61p5"></ins>
  2. <menuitem id="y61p5"></menuitem>
  3. <ins id="y61p5"><option id="y61p5"></option></ins>
    <output id="y61p5"><nobr id="y61p5"></nobr></output>

    <output id="y61p5"><track id="y61p5"></track></output>
    <ins id="y61p5"></ins>
    點擊關閉
      設為首頁 | 加入收藏 | 網站地圖
    網站首頁 公司簡介 新聞資訊 加入我們 成功案例 產品展示 工程展示 資料下載 人力資源 聯系我們
     您的當前位置:網站首頁 >> 新聞動態

     陳寶生:加快發展職業教育,促進產校融合、校企合作
    點擊數:2169 發布時間:2017-3-17 8:43:36
     
    陳寶生:加快發展職業教育,促進產校融合、校企合作

        3月12日,十二屆全國人大五次會議新聞中心舉行記者會,邀請教育部部長陳寶生就“教育改革發展”的相關問題回答中外記者的提問。中央電視臺記者:我問的問題是關于職業教育的。工匠精神已被寫進政府工作報告,我們也非常欣喜地看到,大國工匠們也受到社會各界的高度認同。大國工匠都是從最基礎的工人成長起來的,現在我們國家的職業教育還處在有很多問題的階段。請問陳部長,我們的職業教育下一步應該怎樣發展來適應我們新形勢下的變化?國家是否有相關制度上的設計?謝謝。
        陳寶生:謝謝。這幾年由于央視播出一個專欄節目,我們國家開始流行兩個詞,一個叫做“大國工匠”,一個叫做“工匠精神”。這兩個詞都和職業教育關系非常密切。職業教育是我們國家教育系統中的重要組成部分。大家如果到福州去看看馬尾船政學堂,那是150年前建的,是一個標準的職業教育。它的辦學理念、教學方法、管理制度,放在今天的職業教育學校里面都不落后。所以我說這句話的意思,就是職業教育在中國已經成長了很長時間,有了堅實的歷史基礎,現在又有著急迫的現實需求。為什么?我們國家經濟社會發展已經進入一個新的歷史階段、新常態,進入了以供給側結構性改革為主要內容的結構大變動的時代。這個階段加上新科技革命的興起,加上我們國家制造業的快速發展,對職業教育的發展提出了急迫的要求,要求我們為現代化建設提供大量的、大規模的技術人才的支撐。也就是提供兩個公共產品,一個公共產品是在全社會通過職業教育能夠弘揚工匠精神,一個公共產品是提供大量的大國工匠。這就是我們的歷史任務。這些年來,中央對職業教育做出系統的頂層設計和安排。我們有職業教育法,我們召開過全國職業教育工作會議,做了全面安排。現在,職業教育這一塊,我們提供近千萬的畢業生,源源不斷地支撐國家的經濟發展。這是做出的貢獻,但是我們還不適應。不適應在什么地方?不適應在我們的辦學理念,整個社會的理念都不適應。就社會的理念來說,大家希望上普通高校,不上職業高校,還是重普通教育,輕職業教育,這是理念方面的。我們還存在著一些教育教學方面的問題,就是重課堂教學,輕實踐能力的培養。教學和實踐兩張皮脫節,課堂上學的不會熟練操作。在內容建設方面也有這樣的問題,內容比較陳舊,講的還是過去的技術。學生學了去就業,這個技術是過時的,沒有用。所以要解決這些問題,促進職業教育健康發展。二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發布制造業人才規劃指南。“中國制造2025”規劃和這個配套的有一個叫制造業人才發展規劃指南,這是工信部和教育部聯合制定的。根據這個指南,加快人才培養。其次,發布脫貧攻堅規劃。根據脫貧攻堅規劃,每一個貧困家庭培養一個人,讓他掌握一門技能。這兩個規劃是非常實在的。第三,促進產校融合。我們有一句形象的話,把專業建在產業鏈上,把學校建在開發區里。只有把專業建在產業鏈上,才能了解產業發展的現狀。建在開發區里,才知道開發區人才需求的動向,知道需求,才能提供供給。第四,促進校企合作。也就是學校和企業合作辦學。企業的技術人員可以到學校去當老師,學校的老師到企業去工作一段時間,建立一種“旋轉門”機制。這種辦法發展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養基地,特別是大企業。第五,加強師資隊伍的建設。我們叫做“雙師型”隊伍,既可以操作又可以教學,有的來自于工廠,有的來自于學校,但是他是“雙師型”的人才,對于提高質量非常重要。第六,要作出制度安排。這個制度安排就是我們要修訂職業教育法,目的是要引導整個社會轉變觀念,對職業教育高看一眼,厚愛一分,把職業教育看成孩子人生發展的一個非常有前途的選擇和途徑。第七,在制度上解決現在職業教育和普通教育相分離的狀況。也就是建起一種“立交橋”。在職業學校就學的,他想上普通學校可以轉過去,二者可以在一定的節點上實現轉換,搭起一座“立交橋”。同時改變考試制度,目前,普通高校先錄取,然后職業學校再錄取,好像職業學校低人一等,要改變這種局面,就要從制度上做出安排。總的來說,我們國家教育的發展,建設教育強國,職業教育非常重要。和普通教育一樣,是我們國家實現現代化最重要的智力保障。我們既需要培養愛因斯坦,也需要培養愛迪生,也需要培養魯班,我們都需要。
        謝謝。
    上一頁:教育部關于公布《高等學校信息公開事項清單》的通知 下一頁:實驗臺和通風柜的合理規劃

    相關內容:
    · [2019-7-4]
    · 試驗臺、通風柜等試驗室家具從原料視點看怎么挑選 [2018-3-30]
    · 試驗室試驗臺應該怎么挑選 [2018-3-30]
    · 全鋼實驗臺保養辦法 [2017-12-12]
    · 實驗臺和通風柜的合理規劃 [2017-12-12]
     
    版權所有:昆山市同創科教設備有限公司 地址:昆山高新區元豐路232號機器人產業園8號房 蘇ICP備15040991號
    電話: 0512-57364596,87885018,87885028,87885038 傳真:0512-55185748,55185749 E-mail:lyz71@163.com 技術支持:昆山網站優化
       
    友情鏈接: 鋸床
    易博国际 屯门区 黄骅市 绥宁县 团风县 乐昌市 宜城市